大班科学教材《包装的秘密》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿通过察看发现各种包装的异同，进步察看能力，知道一些物品的不同包装及其各自有哪些用途，让婴幼儿掌握初步的记录办法，快来看看婴幼儿园大班科学《包装的秘密》含深思教材吧。
活动目的：
1、知道一些物品的不同包装及其各自有哪些用途。
2、通过察看发现各种包装的异同，进步察看能力。
3、让婴幼儿掌握初步的记录办法。
4、通过实质操作，培养婴幼儿的动手操作能力。
活动重难题：
知道物品的不同包装及其各自有哪些用途;
细心察看，发现其中的区别。
活动筹备：
家乡特产图片、婴幼儿用书、教学挂图
活动过程：
1、谈话引出特产的包装
1、教师：小朋友，你们了解大家的家乡有什么特产吗?
2、教师：假如这类特产你要把它送给外地的朋友或亲戚的话，你会如何带去呢?
2、出示几种不同包装的特产：茶叶、酱鸭、南丰蜜橘、瓷器，引导婴幼儿察看它们的包装有哪些区别
1、教师：小朋友，请你们注意观察这类特产的包装，它们有什么地方不同的呢?
2、为何大家喜欢用罐子来装茶叶、用真空包装半酱鸭、用塑料袋装蜜橘、用带有纸槽的纸盒装瓷器呢?能否把这引动物品的包装互相调换一下呢?
3、教师小结：各种物品的包装要依据这种物品的特征来选择合适保存它的材料。譬如罐子的密封性好，所以用它装茶叶可以更好的使茶叶防潮保鲜，真空包装降低了袋子里的氧气，用它来装酱鸭可以预防酱鸭变质;塑料代轻便、透明，用它装蜜橘便于大家购买;盒子能将不少小东西集中在一块，便捷携带，在盒子里做一个硬纸槽，用来装瓷器，可以更好的固定，预防瓷器破碎。
3、察看这类包装发现它们的相同点
1、教师：小朋友，仔细看一看，虽然这类包装的材料不同，但它们上面都有哪些呢?
2、教师小结：包装上都有文字和图案，是用来介绍该商品的名字、配料、生产日期及用法等。
4、启发婴幼儿依据包装的不同材质来分类：纸包装、塑料袋包装、罐包装、真空包装等
教师：原来各种物品的包装都它们各自的特征，大家目前把包装材料相同的物品放在一块，大家一块儿分分类，看看有多少材质的包装吧!
5、讨论：平常日常你见过还有什么物品用过这类包装呢?为何用这种包装呢?
教师示范边解说;
教师：老师还见过小朋友的玩具备不少是用纸盒包装的，由于纸盒可以降低对玩具的碰撞和磨损。
教学深思
我感觉本次活动的闪光点就是充分的体现了婴幼儿的主动性，以孩子的主动察看、探索为主。与教师的退位。在活动中，从刚开始婴幼儿找出各种标志，通过察看猜想它们的意思到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位，使婴幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动察看和主动探索。
小百科：包装袋是指用于包装各种用品的袋子，使货物在生产流通过程中便捷运输，容易存储。广泛用于平时生活和工业生产中。实质数字显示，有80%用后的塑料袋，最后与一般垃圾一样被运至垃圾堆田区处置，仅有百分之七的塑料被收购循环用。
