目的：
1、通过察看、交流与讨论，进一步知道孙奥创的个性特征。
2、大胆表述自己对孙奥创的怎么看。
3、喜欢进一步探究《西游记》的故事。
重点：大胆表述，积极讨论。进一步知道《西游记〉故事中的主要人物的个性特征。
难题：尝试总结剖析人物的个性特点。
筹备：
1、有关故事图片（4人来历、各自的小故事）
2、4人图像
3、（西游记作者、书、其他主要人物）媒体
4、音乐（白龙马）
过程：
1、参观西游记的图片展览，自由交流。
（1）郭老师带大伙去一个故事王国，它是一个你们十分喜欢的故事，看到了什么，可以和你的小伙伴轻声的交流。（婴幼儿自由看图交流）
（2）大伙看到的是什么故事？
2、找找他们的来历，分组讨论、介绍。
（1）西游记中最主要的人物是哪个？（依据婴幼儿所说出示人物图片）
（2）唐僧师徒4人各有来历，你了解的有什么呢？（教师小结）
3、说说自己喜欢的人物，总结他们的性格特点特点。
（1）故事图片中有很多他们的小故事，请你看一看，选一选。依据人物分组一块说说。
（2）猪八戒它有哪些缺点？能找找它的优点吗？
（3）孙奥创很勇敢、聪明、非常能干，有时又有的调皮。猪八戒有的贪吃、懒惰、又有的可爱。这类是大伙找出来的孙奥创和猪八戒的个性特征，你能为唐僧和沙和尚也找找个性特征吗？
（依据婴幼儿表现考虑引出两个人的小故事）
4、送礼物物，知道西游记的文学意义。
小朋友们都非常能干，故事王国的国王送给大家一个关于西游记的小礼盒。
（分别展示作者、小说篇幅、其他的主要人物）
