本文是应届毕业生网记者收拾的婴幼儿园小班说课稿：母鸡太太和两个蛋，供大伙阅读参考，
婴幼儿园小班说课稿：母鸡太太和两个蛋
。1、教程剖析：
教程的地位和用途:
唤起婴幼儿对妈妈爱的情感，使婴幼儿感觉到亲情是多么美好母鸡太太和两个蛋婴幼儿园语言教材的内容,是一篇出色的文学作品,故事中讲述了母鸡太太为了孩子出生辛苦孵蛋,及小鸡了解母亲的辛苦在蛋壳谈论如何回报母亲,唤起婴幼儿对妈妈爱的情感，使婴幼儿感觉到亲情是多么美好这个故事，语言精练优美，抓住母亲爱孩子,孩子爱母亲这一关在键点，依据《纲要》精神和孩子已有些能力实质、常识水平及教程需要，我确定了本课的教学目的、重点、难题。
活动目的
1、情感目的：在感知和理解故事的过程中,体验母亲爱孩子,孩子爱母亲的情感
2、能力目的：需要婴幼儿能简单地表演故事中的对话语言.
3、常识目的：鼓励婴幼儿大胆地运用已有生活经验理解和回答问题.
活动重点、难题
俗话说提领而顿，百毛皆顺，重点、难题的确定尤为重要。因为小班孩子以具体形象思维能力为主，故事教学的特征所以我把引导婴幼儿用较了解的语言表达自己应该如何爱我们的母亲,鼓励婴幼儿为母亲做一些力所能及的事情作为本课的重点。因为小班孩子以具体形象思维能力为主，所以我确定本课的难题是：需要婴幼儿能简单地学习故事中小母鸡和小公鸡的对话语言。
2、教法和学法：
教法
为了有效地学会重点、突破难题，我使用的`是一种视听讲做结合的办法.
教学有法，但无定法，贵在得法，
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《婴幼儿园小班说课稿：母鸡太太和两个蛋》。所谓视听讲做结合的办法,视就是引导婴幼儿去看、去察看课件中的内容;听就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范;讲就是婴幼儿的讲，满足婴幼儿想说的愿望:做就是让婴幼儿表演故事中母鸡和小鸡们的语言,满足婴幼儿乐于表现的愿望。这个办法能充分调动婴幼儿的各种感官，让婴幼儿处与一中积极的学习状况当中。学法
主要使用了讨论交流法、兴趣导学法、综合活动法等语言是在运用的过程中进步起来的。所以婴幼儿语言的进步在于使每个孩子都有说的机会，所以引导婴幼儿使用了讨论交流的学习技巧、而兴趣是最好的老师，能吸引婴幼儿在体验的过程中主动建构常识体系，所以还引导婴幼儿使用了兴趣导学法，吸引婴幼儿积极主动地进行探究学习，让婴幼儿在学习过程中全体活动全方位活动全程活动主动活动，提升学习的能力。
活动筹备是：
1母鸡家背景图:2母鸡,小母鸡,小公鸡,鸡蛋图片和头饰:3模拟鸡蛋;4录音机,磁带;
选择以上直观教具是为了激起婴幼儿想象力，打造宁静温馨的环境，起到以景激情有哪些用途。
3、学习过程
师生的双边活动坚持以婴幼儿为主体，教师为主导的原则，重视婴幼儿学习常识的过程化、经验化及主动性建构，通过孩子的自主学习、合作学习、探究学习来解决问题。老师做到讲得少一点，引得巧一点，让孩子学得精一点，活一点，领悟得深一点，透一点。
依据本课教学目的、及重点难题，设计了以下教学程序：
